写全班名字的图片
要记住学生的名字，需要循序渐进，可能四五次课过后，能记住百分之六七十的学生名字，就很不错了。的确，老师要求家长在百元钞上用铅笔写上名字的行为欠妥，但是可曾想过，有的人擅长记数字，认识的人电话号码都能背住；有的人善于记单词，长得几乎一样只差一个字母的词汇他一眼就能分得清；所以，一定有人对于记人名很在行，亦如那时的唐骏。
如何能快速的记住一个班级的学生的名字？
我是英语老师，由于我们的公共英语是合班课，每个学期所教班级有五个以上，每个班有八九十学生。学生多，位置也不固定，说说我的看法。记得十年前看访谈节目《鲁豫有约》，有一集请的是唐骏，那时还没有他的“学历门”事件，他是正火的“打工皇帝”，他说的一件事让我觉得很佩服：他们公司有2000来人，每个人都有一个英文名字，而他，能把这个人的两个名字都能记住，这样需要记住4000来个名字，而且都能对得上号。
有员工带女朋友来公司，在电梯里遇到他，唐骏主动叫出员工的英文名并跟他打招呼，员工觉得受宠若惊，因为女朋友说，哇，你的老板都认识你？不知道他说这个事是否是真的，但我记住了这一点。有的人擅长记数字，认识的人电话号码都能背住；有的人善于记单词，长得几乎一样只差一个字母的词汇他一眼就能分得清；所以，一定有人对于记人名很在行，亦如那时的唐骏，
我也喜欢记名字。以前上综合英语课，班上三十几名学生的中英文我都能记得住，上课主要是叫他们的英文名，其实，谁都愿意被别人记住。要记住学生的名字，需要循序渐进，可能四五次课过后，能记住百分之六七十的学生名字，就很不错了，我总结了一下，那些我能记住名字的学生，都有以下四个特征之一：1、标出性较强。意思是，从外形上很容易被人记住，
比如女生长得漂亮，男生长得帅，有的长得高，有的长得矮，有的戴着帽子，有的发型很特别等等，一般第一节课以后，就能了解个大概。当然这里不是说要以貌取人，而是在分析一种记住别人的方法，从外形上把这个学生记住，下去对照着名单再温习几遍。2、自我介绍时的特点，每个班级的第一次课，我们学校不要求讲课，主要是讲讲课程设置，评价方式等等。
我会留一定时间，让学生到讲台上，做自我介绍，当然是自愿的，敢于上讲台自我介绍的学生，我会一边听一边记下：他家是哪里的，有些什么爱好等等，这样就很容易记住这些学生。3、回答问题的学生，积极主动回答问题的学生，也是容易被记住的对象。课间和他们聊聊天，问问名字，就能记住了，4、固定座位固定学生。这种一般是中小学生比较好操作，
学校报名，老师要求所有学生家长在交学费的百元钞上写学生的名字，这样做合理吗？
不合理！几乎人人都知道不能污损人民币，更何况作为知识分子的老师呢？怎么还要求学生家长做“违法”之事？到底是不是老师啊？把我娃教坏了怎么办？这个问题，其实不是在寻求合理与否的答案，而是换一种方式拷问老师：你们到底称不称职？的确，老师要求家长在百元钞上用铅笔写上名字的行为欠妥，但是可曾想过：为什么老师会提这样的要求？一.防假钞。
不要跟我说怎么不用验钞机？全国1600余万教师，谁来配齐人手一台验钞机？也不要说，还当老师呢，自己不会分辨真伪吗？一张一张仔细分辨兴许不会出错，但是时间不允许这样做，那么多家长排队等着，遇到脾气暴躁的，场面不好控制，一旦收了假钞，谁会承认？只能老师自己补！二.防少钱。每个学生交几百上千的，人数又多，老师很容易数错，最后帐对不上，百元钞都一样，无从查找，只能自认倒霉，少了多少补多少！不要跟我说，现在家长素质多高多高，不可能发生这种情况，
